该医生是被告。 他的律师显然给他上了一课--不要回答他们反对的问题。 或者至少要尽力不回答这些问题。

他还被教导只看镜头，避免与讨厌的原告律师，即我有眼神接触。

让我们看看这一切是如何发生的。

49

17 问 如果护士注意到异常情况，你如何获得

18个信息？

19 A 如果他们认为这很重要，他们会向我们报告。

20 问：如果有明显的异常，他们是否有一个

21有责任向你报告吗？

22 MS.E: 反对。 要求进行法律

23结论。

24 A 我不能代表他们说话。

25 MS.G: 加入。

 

50

1 问：（科伊勒女士）你是否希望护士们报告任何

2、你有什么不正常的情况或症状？

3 A 如果它是重要的。

4 问 他们怎么知道这是否重要？

5 A 这是他们的工作。 我不能为他们说话。

6 问：如果（对不起，我必须删除这个--在空白处填上 ）是一个--是一个重要的发现吗？

7种可能发生在人体上的坏事)

8 MS.E: 反对。 不完整的假设。

9 MS.G: 加入。

10 A 视情况而定。

11 Q (BY MS. KOEHLER) 你是否知道--被任何一个人知道？

12名护士在晚上8:30 - 不；对不起 - 8:30应该是上午。

13、原告有无空白？

14

15 A 没有。

16 问 这是否是一个重要的发现？

17 MS.E: 反对。 不完整的假设。

18 答：是的，我不能代表护士说话。

19 问（科伊勒女士）如果你不知道是否拥有

20个空白是很重要的，一个护士怎么会

21知道吗？

22 MS.E: 反对。 争论性的。

23 A 对不起。 我不明白这个问题。

24 Q (BY MS. KOEHLER) Why is it ... . 为什么会有BLANK

25不是一个重要的发现？

 

51

1 A 谁说这不重要？

2 问 这是否很重要？

3 MS.E: 反对。 不完整的假设。

4 A 我不能--我不能说护士们看到或写了什么。

5 Q (BY MS. KOEHLER) If plaintiff had BLANK, is that a

6项重大发现？

7 A 我不能代表护士们说话。 你是在问一个

8个假设性的问题。

9 问 我是以医生的身份问你。 如果你看到 --

10 A 作为一名医生 --

11 问 作为一名医生，如果你看到BLANK，你会不会觉得

12、有意义吗？

13 A 有时病人有BLANK，你知道。

14人会来来去去，所以这将使它变得无足轻重。

15 如果它是持续的，就会使它变得重要。

我们这种迷人的讨论当然会一直持续下去。 整整一天。 你看到的只是其中的一个片段。

所以...

你怎么想的。

不回答问题是否有助于医生获得可信度。